Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141873
Título : Proyecto TEACH-Me: La experiencia construida en Uniminuto
Palabras clave : Didáctica;tablet PC;windows journal;inalámbrico;trabajo colaborativo;aula virtual;blended learning.
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO
Descripción : La aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza seha convertido en un valioso elemento de apoyo didáctico en todos los escenarios de laeducación, permitiendo proponer estrategias pedagógicas y didácticas que han apoyadoel fortalecimiento de procesos como la comunicación y el trabajo colectivo y asociado (colaborativo).En este artículo se presenta el proceso desarrollado por la Corporación UniversitariaMinuto de Dios -UNIMINUTO, en la implementación del Proyecto TEACH-ME (Technology,Engineering And Calculus Hewlett-Packard Mobile Enviroment), como espacio académicoque permite investigar sobre el impacto de la aplicación de las TICs en la enseñanza en laEducación Superior, enfocándose en el proceso desarrollado hasta ahora. Para esto se presentaránlos antecedentes del proyecto en UNIMINUTO, el desarrollo que se ha hecho hastala fecha, el impacto que se ha evidenciado en el aprendizaje del estudiante y la enseñanza,la integración de las distintas tecnologías que han permitido desarrollar el proyecto y porúltimo, los aportes de las Tablet PC al proyecto.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141873
Otros identificadores : https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/44
10.26620/uniminuto.inventum.4.6.2009.50-57
Aparece en las colecciones: Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.