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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDe La Hoz Vásquez, Martín Guillermo-
dc.creatorRodríguez Hernández, Matilde Isabel-
dc.date2018-12-30-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:13:37Z-
dc.date.available2022-03-28T19:13:37Z-
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1772-
dc.identifier10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.137-149-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141728-
dc.descriptionObjetivo. Establecer una posible relación entre el TDAH, la calidad de los movimientos sacádicos y la comprensión lectora en niños de 7 a 12 años con y sin déficit de atención e hiperactividad.Diseño. Estudio correlacional empleando el método inductivo.Metodología. Participaron. 30 niños, 15 con TDAH y 15 sin el trastorno que cursaban de primero a quinto grado de primaria en la institución educativa distrital Simón Bolívar a los cuales se les aplicó una prueba de comprensión lectora (Prolec-r) y un test de movimientos sacádicos (King Devick).Resultados. Los resultados obtenidos no relacionan significativamente la baja comprensión lectora con unos movimientos oculares inadecuados.Conclusión. No se evidencian problemas significativos en los movimientos sacádicos y en la comprensión lectora de los niños con TDAH en comparación con el grupo control. Se plantea un programa de intervención para la mejora de la comprensión de lectura y otro para corregir las dificultades presentadas en los movimientos sacádicos.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1772/1691-
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1772/2544-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Inclusión y Desarrolloes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceInclusión y Desarrollo; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero - Junio; 137-149es-ES
dc.source2590-7700-
dc.source2389-7341-
dc.source10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019-
dc.subjectTDAHen-US
dc.subjectReading comprehensionen-US
dc.subjectSaccadesen-US
dc.subjectProlec- ren-US
dc.subjectKing Devingen-US
dc.subjectTDAHes-ES
dc.subjectMovimientos sacádicoses-ES
dc.subjectComprensión de lecturaes-ES
dc.subjectProlec- res-ES
dc.subjectKing Devickes-ES
dc.titleRelación de los movimientos oculares sacádicos y la comprensión lectora con el déficit de atención e hiperactividad (TDAH)es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha

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