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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOspina Botero, Mireya-
dc.date2016-06-19-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:13:33Z-
dc.date.available2022-03-28T19:13:33Z-
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1274-
dc.identifier10.26620/uniminuto.inclusion.3.2.2016.80-91-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141683-
dc.descriptionEl artículo pretende mostrar algunos de los hallazgos de una investigación sobre prácticas educativas para promover el desarrollo familiar en cuatro instituciones educativas de Pereira. En este caso, el propósito central es mostrar las diferentes estrategias educativas de las que se valen las instituciones en el trabajo educativo y de acompañamiento a las familias de los estudiantes. En su recorrido, el artículo muestra aspectos relacionados con lectura compartida de cuentos, encuentros de saberes, paseos de integración familiar, vigilias de oración y capacitación en artes, entre otras; profundiza, además, en la manera en que se desarrollan estas estrategias y las lógicas desde las cuales las familias van incorporando nuevos sentidos en la interacción familiares-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1274/1179-
dc.rightsDerechos de autor 2016 Inclusión & Desarrolloes-ES
dc.sourceInclusión y Desarrollo; Vol. 3 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre; 80-91es-ES
dc.source2590-7700-
dc.source2389-7341-
dc.source10.26620/uniminuto.inclusion.3.2.2016-
dc.subjectTejiendoes-ES
dc.subjectRedeses-ES
dc.titleTejiendo redes: escuela y familia (Weaving networks: School and family)es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha

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