Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141666| Título : | La paradoja de la educación y la política pública: limitaciones en la política pública para generar una educación inclusiva y la necesidad de la educación para la inclusión social (The paradox of education and public policy) |
| Palabras clave : | Educación;Política;Pública |
| Editorial : | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| Descripción : | Abordar el tema de inclusión social en el contexto actual de nuestro país, en el cual se está llevando a cabo el proceso de paz, resulta complejo y a la vez necesario; complejo debido a varios factores entre los cuales se pueden señalar la polarización, la falta de identidad y fines comunes, la cultura de la indiferencia y el descarte, el individualismo, el facilismo y los fundamentalismos ideológicos; necesario porque si se analiza en profundidad la historia del conflicto en nuestro país ha estado enmarcado en las condiciones de injusticia, desigualdad, marginalidad y falta de políticas que permitan un auténtico desarrollo sostenible e incluyente y si se quiere alcanzar la paz, no bastará con la firma de un documento sino con un cambio real en las políticas públicas y en la mentalidad de cada colombiano como condición de posibilidad de la misma. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141666 |
| Otros identificadores : | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1203 10.26620/uniminuto.inclusion.3.1.2016.18-21 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha |
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