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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCastillo, John Larry Rojas-
dc.date1999-02-01-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:12:20Z-
dc.date.available2022-03-28T19:12:20Z-
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/892-
dc.identifier10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.16-23-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141558-
dc.descriptionEl objetivo de este escrito es de establecer algunos mojones claros que delimiten el espacio conceptual en que puede aparecer la reflexión educativa, pedagógica y didáctica en el contexto dela Facultadde Educación dela CorporaciónUniversitariaMinuto de Dios. Esta reflexión es fundamental en la medida en  que  pretendemos establecer un discurso educativo y pedagógico riguroso que nos permita comprender, evaluar y direccional la praxis educativa desarrollada por la obra social Minuto de Dios.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOes-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/892/833-
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 1 Núm. 1 (1999): enero-junio; 16-23es-ES
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 1 No. 1 (1999): enero-junio; 16-23en-US
dc.sourcePraxis Pedagógica; v. 1 n. 1 (1999): enero-junio; 16-23pt-BR
dc.source2590-8200-
dc.source0124-1494-
dc.source10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999-
dc.titleEpistemología y discurso educativo social contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque sociales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha

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