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Título : A Strategy for the recognition of the cultural identity and the sense of belonging of Latin American immigrants
Estrategia para el reconocimiento de la identidad cultural y el sentido de pertenencia de inmigrantes latinoamericanos
Palabras clave : Estrategia pedagógicas;identidad cultural;sentido de pertenecía;comunidad;inmigrantes;costumbres;lengua hispana;valores morales
Editorial : Universidad San Buenaventura
Descripción : It is necessary to train school managers and teachers volunteers, who can implementpedagogical strategies, which improve the teaching-learning process, in which its main factor is the rescue of the cultural identity and the sense of belonging in Latin America. Thus, a study, which generates inputs for teacher training in cognitive and pedagogical skills for the cultural education, the consultancy on the design of teaching activities for the development of such a teaching, for the immigrant population of the State of Massachusetts - United States, is introduced.
Se hace necesario formar directivos escolares y docentes voluntarios que implementenestrategias pedagógicas que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el cual, su principal factor sea el rescate de la identidad cultural y el sentido de pertenencia Latinoamericano. Se presenta así, un estudio que genera insumos para la formación de docentes en habilidades cognitivas y pedagógicas para la enseñanza cultural, asesoría en el diseño de actividades didácticas para el desarrollo de dicha enseñanza, para la población inmigrante del Estado de Massachusetts- Estados Unidos.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141473
Otros identificadores : https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/2449
10.21500/16578031.2449
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