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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSoto Buile, Norelly-
dc.date2007-07-11-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:07:08Z-
dc.date.available2022-03-28T19:07:08Z-
dc.identifierhttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/1654-
dc.identifier10.21500/16578031.1654-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141444-
dc.descriptionEl presente artículo aborda las comprensiones sobre diversidad y diferencia que emergen en la investigación doctoral denominada: La atención educativa de niños, niñas y jóvenes considerados con necesidades educativas especiales: Una mirada desde la integración y desde la inclusión; en ésta investigación se presentan: a.) las posturas teóricas y pragmáticas que asumen los actores de las instituciones donde se hizo el presente estudio,b.) la relación establecida entre éstos y las propuestas de integración e inclusión, entendidas aquí como: las posibilidades de inclusión de los que están en el sin lugar para que puedan participar, dicho lugar sería la escuela.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad San Buenaventuraes-ES
dc.relationhttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/1654/1464-
dc.sourceÁgora U.S.B.; Vol. 7 No. 2 (2007): (Julio - Diciembre); 322-332en-US
dc.sourceEl Ágora USB; Vol. 7 Núm. 2 (2007): (Julio - Diciembre); 322-332es-ES
dc.source2665-3354-
dc.source1657-8031-
dc.subjectDiversidades-ES
dc.subjectDiferenciaes-ES
dc.subjectIntegraciónes-ES
dc.subjectInclusiónes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectPedagogíaes-ES
dc.subjectTransformación institucionales-ES
dc.title¿Diversidad-inclusión vs transformación?es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Kavilando - Cosecha

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