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4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Título :	Graduate degree teachers in education or education technologists? An analytical itinerary in technological cues ¿Licenciados en educación o tecnólogos educativos? Un itinerario analíticoen clave tecnológica
Palabras clave :	pedagogía;educación;tecnología;didáctica;escuela;pedagogy;education;technology;teaching;school
Editorial :	Universidad de Antioquia
Descripción :	The aim  of  this  paper  is  to  take  a  look  at  the  educational event as a technological phenomenon.  Based on this, we rely on the anthropological and pedagogical approaches of Plato, Comenius, Herbart, Fendler, Klafki, Winner, Brezinka and Wulf among others.  We are interested in analyzing how education has been supported on technological conceptions, which are now taken greater strength in efficient contexts.  Eventually this will allow us to understand new and sensitive ways of thinking the teaching career.  En  este  escrito  proponemos  una  mirada  al  hecho  educativo  como  un  fenómeno  tecnológico, situación para la cual nos apoyamos en algunos planteamientos antropológicos y pedagógicos de Platón,  Comenio, Herbart,  Fendler, Klafki,  Winner,  Brezinka  y  Wulf, entre  otros  autores.  Nos interesa  analizar  de  qué  maneras  la  educación  ha  podido  ser  sustentada  en  concepciones tecnológicas, las mismas que hoy vienen tomando mayor fuerza en contextos eficientistas y que, eventualmente, permiten vislumbrar nuevas y delicadas formas de pensar el ejercicio docente.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139719
Otros identificadores :	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/7910
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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