La dimensión pedagógica-Formación y Escuela Nueva en Colombia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Flórez Ochoa, Rafael	-
dc.date	2010-03-30	-
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:15:47Z	-
dc.date.available	2022-03-28T18:15:47Z	-
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5588	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139383	-
dc.description	El texto del profesor Flórez propone una evaluación institucional desde lo pedagógico, como elemento esencial para el entendimiento interno del proceso de la enseñanza básica primaría. Lo pedagógico, hace referencia a la formación -que en sentido actual alude a la humanización que se realiza-, concepto del cual se derivan los principios de la Escuela Nueva, que configuran modelos pedagógicos y estrategias de enseñanza imprescindibles para la creación de una escuela verdaderamente nueva.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5588/5010	-
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 14-15 (1995); 197-219	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 14-15 (1995); 197-219	es-ES
dc.source	0121-7593	-
dc.title	La dimensión pedagógica-Formación y Escuela Nueva en Colombia	es-ES
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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