Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Significados y resignificaciones de la investigación para los docentes	-
	-	Contextos de actuación rural en la práctica docente	-
	-	Aportes a la discusión sobre los procesos metodológicos y evaluativos en el ámbito de la formación de maestros de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia	-
	-	La práctica pedagógica: una torre de Babel	-
	-	Ser profesor universitario hoy. Un texto para la actualización de profesores universitarios y la reconversión de profesionales en profesores	-
	-	La enseñanza de la escritura: prácticas actuales y prospectivas pedagógicas	-
	-	Enseñar ciencias en un mundo en riesgo. Antecedentes y propuestas curriculares y didácticas.	-
	-	Reflexiones sobre la propuesta de Boaventura de Sousa Santos para la universidad del siglo XXI	-
	-	Reflexiones acerca del centro	-
	-	El Homo Internecticus: Hacia la reconfiguración de espacos y tiempos	-
	-	Jacques Derrida. UNIVERSIDAD SIN CONDICIÓN (L´Université). 2002.	-
	-	Los estilos de enseñanza en la Universidad de Antioquia (Primera etapa Facultad de Educación)	-
	-	Innovar y renovar. La creación de un grupo sui generis de investigación: Unipluriversidad	-
	-	¡Felicitaciones a Uni-pluri/versidad en sus diez años…!	-
	-	La práctica docente como una relación dialéctica entre los contenidos a enseñar y los métodos de enseñanza: la traducción y la pregunta como una posible conciliación	-
	-	De la memorización y aplicación de la norma a la popularización del derecho en la educación jurídica clínica: un reto para la didáctica universitaria	-
	-	Acerca de la participación de los profesores en el currículo	-
	-	Didáctica Universitaria	-
	-	La integración curricular en el proceso de transformación del programa de odontología de la Universidad de Antioquia: un problema en la gestión curricular	-
	-	El aprendizaje en las organizaciones inteligentes ¿un problema para la didáctica universitaria?	-