Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Buscar

Resultados 31-40 de 51.

Anterior
1
2
3
4
5
6
Siguiente

Resultados por ítem:

Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Factores que inciden en las Configuraciones Didácticas de estudiantes que cursan el último año del Profesorado de Geografía en el Instituto de Profesores Artigas (I.P.A)	Espiga Dorado, Silvana (Dir.)
	-	Nuevas “Misiones Socio Pedagógicas” y su incidencia en estudiantes del Instituto de Formación Docente de Cerro Largo, Uruguay (2010-2018).	Sosa González, Ana María (Dir.)
	-	El pasado reciente en programas y manuales de historia para tercer año de Ciclo Básico y primer año de Bachillerato en Enseñanza Secundaria. Uruguay 1986 – 2017	Sosa, Ana (Dir.)
	-	La construcción del saber didáctico en ciencias naturales, su articulación teoría y práctica en Formación Docente y la Escuela de Práctica	Faget Caballero, Gustavo Diego (Dir.)
	-	La trata laboral de personas en el Uruguay desde una perspectiva de género: del problema al diseño de políticas públicas	Van Rompaey Giuria, Erika (Dir.)
	-	La enseñanza de una Geografía renovada en los manuales escolares. Análisis de las consignas escolares presentes en los manuales vigentes para primer año del Ciclo Básico de la Enseñanza Secundaria uruguaya	Pérez de Sierra, Isabel (Dir.)
	-	La inclusión de la perspectiva de género en el Instituto de Formación en Servicio del Consejo de Educación Inicial y Primaria: fortalezas, limitaciones y desafíos Uruguay 2018	Benedet Barceló, Leticia Adriana (Dir.)
	-	Concepciones docentes de alfabetización: encuentros y desencuentros con las políticas educativas de orientación curricular, evaluación de aprendizajes y formación en servicio	Argenti, Gisela (Dir.)
	-	Las políticas públicas vinculadas con la readaptación profesional de trabajadores/as que adquieren una discapacidad	Aguilar Santos, Jeisil (Dir.)
	-	Estrategias de enseñanza para la conversión de representaciones semióticas en ciencias físico-químicas	Aguilar Santos, Jeisil (Dir.)