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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	La ficción ordenadora : interpretaciones, acciones, y decisiones del director para la implementación de programas educativos de nivel secundario	Pinkasz, Daniel Máximo (Dir.)
	-	Las paradojas de la inclusión en la escuela media a partir de una lectura de la posición de los docentes en el vínculo educativo : aportes del psicoanálisis a la investigación del malestar en las prácticas socioeducativas	Dussel, Inés; Lacombe, Estela
	-	La participación estudiantil y el enfoque de capacidades : estudio de caso de la provincia de Mendoza 2018-2019	Acotto, Laura Elizabeth (Dir.)
	-	Orientaciones motivacionales en relación con el rendimiento académico de estudiantes de inglés como lengua extranjera	Míguez, Marina (Dir.); Curione, Karina (Dir.)
	-	Enseñanza de la autorregulación del aprendizaje en filosofía	Huertas Martínez, Juan Antonio
	-	Investigación sobre inclusión educativa en el nivel secundario : un análisis de la producción académica en la Argentina reciente (2003-2018)	Gorostiaga, Jorge Manuel (Dir.)
	-	Las transformaciones en la escolarización y el mundo del trabajo a comienzos del siglo XXI : sus implicancias en las condiciones de vida de los jóvenes en Bogotá	Miranda, Ana
	-	Los modos de enseñar en el nivel secundario de la Ciudad de Buenos Aires : cambios y permanencias en los formatos de clases escolares en escuelas secundarias, en el período 1984-2010	Diamant, Ana (Dir.)
	-	Los sentidos en torno a la obligatoriedad de la escuela secundaria en la formación de profesores-as : un análisis en dos instituciones formadoras del sur del conurbano bonaerense	Birgin, Alejandra (Dir.)
	-	Percepciones de actores institucionales sobre el abandono escolar : un estudio en seis escuelas secundarias del distrito de La Matanza	Gvirtz, Silvina (Dir.)