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-La ficción ordenadora : interpretaciones, acciones, y decisiones del director para la implementación de programas educativos de nivel secundarioPinkasz, Daniel Máximo (Dir.)
-Las paradojas de la inclusión en la escuela media a partir de una lectura de la posición de los docentes en el vínculo educativo : aportes del psicoanálisis a la investigación del malestar en las prácticas socioeducativasDussel, Inés; Lacombe, Estela
-La participación estudiantil y el enfoque de capacidades : estudio de caso de la provincia de Mendoza 2018-2019Acotto, Laura Elizabeth (Dir.)
-Los modos de enseñar en el nivel secundario de la Ciudad de Buenos Aires : cambios y permanencias en los formatos de clases escolares en escuelas secundarias, en el período 1984-2010Diamant, Ana (Dir.)
-Los sentidos en torno a la obligatoriedad de la escuela secundaria en la formación de profesores-as : un análisis en dos instituciones formadoras del sur del conurbano bonaerenseBirgin, Alejandra (Dir.)
-Percepciones de actores institucionales sobre el abandono escolar : un estudio en seis escuelas secundarias del distrito de La MatanzaGvirtz, Silvina (Dir.)
-La construcción de la ciudadanía : dinámicas de desigualdad en la experiencia escolar juvenil (dossier)-
-Educación física y escuela secundaria : sentidos y prácticas en torno a la enseñanza de la asignatura en un colegio de la provincia de Buenos Aires (Argentina)Levoratti, Alejo (Dir.); Scharagrodsky, Pablo Ariel (Dir.)
-El rendimiento en las escuelas técnicas de la Ciudad de Buenos Aires : un análisis cuantitativo y cualitativo en las especialidades Química, Mecánica y ComputaciónPascual, Liliana
-¿Mérito y azar? : nociones de justicia distributiva y selección soft. El caso de una escuela secundaria tradicional frente al mandato inclusorTiramonti, Guillermina; Villa, Alicia Inés

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