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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/134441| Título : | Los que triunfan y los que fracasan. (Des)igualdades sociales, logros educativos y emociones: el ingreso a la universidad pública en el Ecuador de las oportunidades |
| Autor : | Hurtado Arroba, Edison (Dir.) |
| Palabras clave : | GRUPOS SOCIALES;DESIGUALDAD SOCIAL;CLASES SOCIALES;EDUCACIÓN;ENSEÑANZA SUPERIOR;GESTIÓN SOCIAL;ETNOLOGÍA;ASPECTOS SOCIALES;ECUADOR;DEMOGRAFÍA |
| Editorial : | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| Descripción : | Esta tesis analiza de forma interrelacionada los modos en que las desigualdades sociales afectan el proceso de ingreso a la universidad pública en el Ecuador, las emociones que se producen en torno a los jóvenes que atraviesan por este proceso de transición (vital y profesional) y el manejo de estrategias individuales y familiares para enfrentar dicha transición. Con tal propósito, la pregunta central que guía esta investigación es: ¿Cómo afecta el manejo de las emociones a la acumulación de ventajas en el proceso de ingreso a la Universidad Pública en Ecuador? Además, se indaga por dos preguntas subyacentes: i) ¿Cuáles son y cómo operan los factores asociados a la desigualdad social en el proceso de ingreso a la universidad?, y ii) ¿Cómo influyen las emociones en la elección de estrategias individuales y familiares para enfrentar una transición que incide en los futuros proyectos de vida? |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/134441 |
| Otros identificadores : | Viera Córdova, Paola Verónica. 2017. Los que triunfan y los que fracasan. (Des)igualdades sociales, logros educativos y emociones: el ingreso a la universidad pública en el Ecuador de las oportunidades. Tesis de maestría, Flacso Ecuador. http://hdl.handle.net/10469/12444 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO - Cosecha |
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