El rol de los maestros y representantes de hijos de emigrantes en el proceso de inserción escolar. Caso: niveles prebásica y básica de la Unidad Educativa Santa Mariana de Jesús.

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/133421

Título :	El rol de los maestros y representantes de hijos de emigrantes en el proceso de inserción escolar. Caso: niveles prebásica y básica de la Unidad Educativa Santa Mariana de Jesús.
Autor :	Chacón, Humberto (Dir.)
Palabras clave :	DOCENTE;MIGRACIÓN;NIÑOS MIGRANTES;INSERCIÓN SOCIAL;ENSEÑANZA PRIMARIA;ESCUELAS;UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARIANA DE JESÚS;IDENTIDAD;FAMILIA;ADOLESCENCIA
Editorial :	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador
Descripción :	El fenómeno migratorio presente en la región durante décadas ha sido estudiado desde diferentes ópticas y casi todas sus repercusiones. El presente trabajo de investigación indaga en el rol de los maestros en el proceso de inserción de escolares afectados por la emigración de sus progenitores. También en las causas y motivaciones de la emigración y sus consecuencias y efectos en situaciones socio-afectivas y emocionales.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/133421
Otros identificadores :	Morocho Avila, María Luz. 2013. El rol de los maestros y representantes de hijos de emigrantes en el proceso de inserción escolar. Caso: niveles prebásica y básica de la Unidad Educativa Santa Mariana de Jesús. Tesis de maestría, Flacso Ecuador. http://hdl.handle.net/10469/7432
Aparece en las colecciones:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador - FLACSO - Cosecha

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.