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Título :	Educational policy for the democratization of access to science and technology Políticas educativas para una democratización del acceso a la ciencia y la tecnología Políticas educacionais para uma a democratização do acesso à ciência e tecnologia
Palabras clave :	Políticas Públicas;Educacación;Ciudadanía;Tecnología;Social Policy;Education;Citizenship;Technology
Editorial :	Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona
Descripción :	State educational services suffered a plague of privatisation during the 1980s and 1990s, inspired by the neoliberal hegemony of the time. This article looks into what contribution education can make to the construction of an informed, and participative democracy. The teaching of science and technology needs to be based on principles of justice and equality, and, to ensure that all have equal opportunity to reach the highest levels, should be public, free and of high quality. En el contexto de los ataques del privatismo sufridos por la educación, hegemonizados por el neoliberalismo durante las decadas de los 80 y 90, este texto pide por las posibilidades de contribuciones de la educación como orden público en la construcción de una ciudadanía participativa y democrática. En el contexto de la ciencia y de la tecnología, esta educación necesita se apoyar en principios de la justicia y de la igualdad de derechos como una educación pública, libre, universal y de calidad y un acceso para todos a los acumulados científicos y tecnológicos. No contexto dos ataques privatistas sofridos pela educação, hegemonizadas pelo neoliberalismo durante as décadas de 80 e 90, este texto pergunta pelas possibilidades de contribuição da educação como política pública na construção de uma cidadania participativa e democrática. No contexto da ciência e tecnologia, esta educação precisa estar sustentada em princípios de justiça e igualdade de direitos como uma educação pública, gratuita e universal de qualidade e um acesso para todos aos acúmulos científicos e tecnológicos. Políticas públicas, educação, cidadania, tecnologia.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/130659
Otros identificadores :	https://atheneadigital.net/article/view/n12-ahlert 10.5565/rev/athenead/v0n12.367
Aparece en las colecciones:	Departamento de Psicología Social - UAB - Cosecha

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