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Título : Memoria docente, investigación y formación
Autor : Araújo, Marta Maria de
Barbosa, Tatyana Mabel Nobre
Delory-Momberger, Christine
Dominicé, Pierre
Mignot, Ana Chrystina Venancio
Moraes, Dislane Zerbinatti
Passeggi, Luis
Pineau, Gaston
Sousa, Cynthia Pereira de
Suárez, Daniel
Vincentini, Paula Perin
Passeggi, Maria da Conceição
Souza, Elizeu Clementino de
Palabras clave : Autobiografía;Docentes;Educación;Género;Memoria;Territorio
Fecha de publicación : 2010
Editorial : CLACSO
Facultad de Filosofía y Letras - UBA
Resumen : El objetivo de este conjunto de trabajos es el de demarcar un campo de investigación -el de la investigación (auto)biográfica- que abarca, sin reservas, la multiplicidad de las escrituras de sí y la amplitud de sus cuatro dimensiones: la narrativa como fenómeno de lenguaje; como método y fuente de investigación, como práctica de (auto)formación y, finalmente, como un procedimiento de intervención educativa y social. La temática del libro congrega, entonces, a investigadores de distintos países con el propósito de problematizar los puntos de convergencia y buscar aproximaciones epistemológicas, teóricas y metodológicas que se expanden en múltiples direcciones, pero que encuentran puntos de intersección muy provechosos en el paradigma comprensivo de las Ciencias Humanas y Sociales, inaugurado por W. Dilthey (1833-1911), que hace de la autobiografía y la narrativa un modelo hermenéutico para la comprensión del mundo humano.
URI : https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/13009
ISBN : 978-987-1450-93-0
Aparece en las colecciones: Coediciones

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