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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributoren-US
dc.contributores-ES
dc.creatorPoveda, Juan Carlos-
dc.creatorValdebenito, Lorena-
dc.creatorAngel-Alvarado, Rolando-
dc.date2021-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-25T19:02:12Z-
dc.date.available2022-03-25T19:02:12Z-
dc.identifierhttps://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/22122-
dc.identifier10.7203/LEEME.48.22122-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128762-
dc.description"Global South" is a term used by the postcolonial and transnational perspective that questions and presents an alternative to the more established terminology -for example "Developing Countries" or "Third World"-, whose referents for measuring the "progress" of the nations of the planet are not only homogenizing, but also hegemonetizing. We hope that this monograph will be of interest to the public of LEEME's Electronic Journal and we invite graduate students and career researchers to undertake research and cooperation projects in Latin America, as hands are needed to help gather evidence on the educational-musical experiences that take place in our region.en-US
dc.description"Sur Global" es un término utilizado por la mirada poscolonial y transnacional que cuestiona y presenta una alternativa a la terminología más asentada -por ejemplo "Países en desarrollo" o "Tercer Mundo"-, cuyos referentes de medición del "progreso" de las naciones del planeta resultan no solo homogeneizadores, sino también hegemoneizadores. Esperamos que este monográfico sea de interés para el público de la Revista Electrónica de LEEME e invitamos a estudiantes de postgrado y a investigadores de carrera a emprender proyectos de investigación y cooperación en América Latina, pues se requieren manos que ayuden a levantar evidencias sobre las experiencias educativo-musicales que acontecen en nuestra región.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversitat de Valènciaes-ES
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/22122/19524-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/downloadSuppFile/22122/10799-
dc.relation/*ref*/<p style="text-align: justify;">Braveboy-Wagner, J. (2003). <em>The Foreign Policies of the Global South. Rethinking Conceptual Frameworks. </em>Lynne Reinner.</p> <p style="text-align: justify;">Mitlin, D. y Satterthwaite, D. (2013). <em>Urban Poverty in the Global South. Scale and nature</em>. Routledge.</p>-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Revista Electrónica de LEEMEes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceElectronic Journal of Music in Education; NÚM. 48 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 77-78en-US
dc.sourceRevista Electrónica de LEEME; NÚM. 48 (2021): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME; 77-78es-ES
dc.source1575-9563-
dc.subjecten-US
dc.subjectGlobal South; Hegemonetizers; Music Educationen-US
dc.subjectes-ES
dc.subjectSur global; hegemoneizadores; educación musicales-ES
dc.titleMonographic: Challenges of Music Education in the Global Southen-US
dc.titleMonográfico: Desafíos de la Educación Musical en el Sur Globales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typees-ES
dc.typees-ES
dc.typeen-US
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