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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128699| Título : | Brain plasticity and musical training in infants. A systematic review Plasticidad cerebral y entrenamiento musical en niños. Una revisión sistemática. |
| Autor : | Labotarorio Interdisciplinario de Neurociencia Cognitiva (LINC-CEMSC3, ICIFI, UNSAM-CONICET, Buenos Aires, Argentina) |
| Palabras clave : | ;Music; Infants; Transfer of Learning; Brain Plasticity.;Educación musical;Música; infantes; transferencia de aprendizaje; plasticidad cerebral. |
| Editorial : | Universitat de València |
| Descripción : | The early years are extremely important to all aspects of development. Different investigations show that musical training could affect different areas of infant development. The objective of the following work is to track and analyze in the literature the research that indicates that music training would affect cognitive abilities, anatomy and brain activity in infants. A bibliographic search was carried out in the indexed scientific databases (Scielo, Redalyc, ScienceDirect, Pubmed, WOS and Scopus), using the keywords: music, music training, music education, child, cognition, brain, development. The following were used as analysis variables: the evaluation instrument used, the type of intervention used and the training time. The reviewed studies showed conflicting results about the effect of musical training in infants, although, for the most part, it has been found that music training promotes cognitive development and influences other areas. Los primeros años son extraordinariamente importantes para todos los aspectos del desarrollo. Diferentes investigaciones dan cuenta de que el entrenamiento musical podría incidir sobre diferentes áreas del desarrollo del infante. El objetivo del siguiente trabajo es rastrear y analizar en la literatura las investigaciones que indican que el entrenamiento musical afectaría las habilidades cognitivas, la anatomía y la actividad cerebral en infantes. Se realizó una búsqueda bibliográfica en bases de datos científicas indexadas (Scielo, Redalyc, ScienceDirect, Pubmed, WOS y Scopus), utilizando las palabras clave: music, music training, music education, child, cognition, brain, development. Se utilizaron como variables de análisis: el instrumento de evaluación empleado, el tipo de intervención empleada y el tiempo de entrenamiento. Los estudios revisados mostraron resultados contrapuestos acerca del efecto del entrenamiento musical en los infantes, aunque, mayoritariamente se ha encontrado que el entrenamiento musical promueve el desarrollo cognitivo e influye en otras áreas. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128699 |
| Otros identificadores : | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/20376 10.7203/LEEME.47.20376 |
| Aparece en las colecciones: | Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha |
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