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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128687Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.contributor | en-US | |
| dc.creator | Blasco Magraner, José Salvador | - |
| dc.creator | Bernabé Valero, G. | - |
| dc.date | 2017-02-22 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T19:02:00Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-25T19:02:00Z | - |
| dc.identifier | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9875 | - |
| dc.identifier | 10.7203/LEEME.37.9875 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128687 | - |
| dc.description | La musicoterapia es una disciplina muy útil en la prevención y el tratamiento de muchos trastornos habituales en el contexto escolar. La actitud positiva que muestran los niños hacia la música y las actividades relacionadas con ella hacen de ésta una herramienta susceptible de ser introducida en contextos escolares o educativos, especialmente entre los niños con necesidades educativas especiales. Las sesiones musicoterapéuticas posibilitan la recuperación y el reforzamiento de la autoestima, la integración del esquema corporal, el aprendizaje de la lecto-escritura, así como la adquisición de conceptos fundamentales. Así mismo, la música abre nuevos canales de comunicación, favoreciendo la integración y la socialización, aspectos tan relevantes en el desarrollo del ser humano. En el presente artículo se describe una intervención completa con musicoterapia, llevada a cabo por un musicoterapeuta cualificado durante nueve meses en un colegio público del área metropolitana de Valencia. El paciente era un niño de once años de edad diagnosticado con trastorno del espectro autista y discapacidad intelectual. | es-ES |
| dc.description | Music therapy is a useful discipline in the prevention and treatment of many disorders. The positive attitude shown by children towards music and related activities make this a tool that could be introduced in school or educational contexts, especially among children with special educational needs. Musical activities allow for the recovery and strengthening of self-esteem and personality, the integration of the body scheme, learning literacy and the acquisition of fundamental concepts. Similarly, music opens new channels of communication, promoting integration and socialization as relevant aspects in the development of human beings. In this article a complete intervention with music therapy is described, carried out by a qualified music therapist for nine months in a public school in the metropolitan area of Valencia. The patient was an eleven-year old boy diagnosed with autism spectrum disorder and intellectual disability. | en-US |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universitat de València | es-ES |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9875/9293 | - |
| dc.relation | /*ref*/<div class="WordSection1"> <p style="text-align: justify;">Amaro, L. (2000). <em>Las propiedades terapéuticas y educativas de la música. </em>Barcelona: Promos Promocions Empresarials.</p> <p style="text-align: justify;">American Psychiatric Association (APA) (2013). <em>DSM-5. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales</em>. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana.</p> <p style="text-align: justify;">Andrews, T. (1993). <em>La curación por la música</em>. Madrid: Ediciones Martínez Roca. Alvin, J, (1965) <em>Música para el niño disminuido</em>. Buenos Aires: Ricordi.</p> <p style="text-align: justify;">Alvin, J. (1990). <em>Musicoterapia</em>. Barcelona: Paidós.</p> <p style="text-align: justify;">Benenzon, R. (1981). <em>Manual de musicoterapia</em>. Barcelona-Buenos Aires: Paidós. Benenzon, R. (1997). <em>Música, terapia y sonido</em>. Salamanca: Amarú Ediciones.</p> <p style="text-align: justify;">Blasco, F. (2000). La Testificación del encuadre no verbal en educación especial. <em>Música, Terapia y Comunicación. 20</em>, 67-75.</p> <p style="text-align: justify;">Boxhill, E. (1985). <em>Music Therapy for the Developmentally Disabled</em>. New York: Pro-Ed. Publishers.</p> <p style="text-align: justify;">Bruscia, K. (1987). <em>Improvisational Models in Music Therapy. </em>Springfield: Charles C. Thomas. Bruscia, K. (1997). <em>Definiendo musicoterapia</em>. Salamanca: Amarú Ediciones.</p> <p style="text-align: justify;">Davis, B.W. y Thaut, M. (2000). <em>Introducción a la musicoterapia</em>. Barcelona: Boileau. Fraise, P. (1974). <em>Psychologie du rytme</em>. Paris: PUF.</p> <p style="text-align: justify;">Fraise, P. (1976). <em>Psicología del ritmo</em>. Madrid: Ed. Morata.</p> </div> <p style="text-align: justify;">Gaston, E. Thayer. (1993). <em>Tratado de musicoterapia</em>. Barcelona: Paidós.</p> <p style="text-align: justify;">Lacárcel, J. (1990). <em>Musicoterapia en educación especial</em>. Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia.</p> <p style="text-align: justify;">Poch, S. (1999). <em>Compendio de musicoterapia </em>(vol. I). Barcelona: Herder.</p> <p style="text-align: justify;">Rodríguez, J. M. (2000). Neurofisiología y música. En B. Del Toro (coord.), <em>Fundamentos de musicoterapia. </em>Madrid: Morata.</p> <p style="text-align: justify;">Thaut, M. (2008). <em>Rhythm, music, and the brain: scientific foundations and clinical applications. </em>New York: Routledge.</p> | - |
| dc.source | Electronic Journal of Music in Education; Núm. 37 (2016): Revista Electrónica de LEEME; 01-19 | en-US |
| dc.source | Revista Electrónica de LEEME; Núm. 37 (2016): Revista Electrónica de LEEME; 01-19 | es-ES |
| dc.source | 1575-9563 | - |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | Musicoterapia; necesidades educativas especiales; discapacidad intelectual; trastorno del espectro autista; contexto escolar. | es-ES |
| dc.subject | en-US | |
| dc.subject | Music Therapy; Special Educational Needs; Intellectual Disability; Autism Spectrum Disorder; School Context. | en-US |
| dc.title | La musicoterapia en el contexto escolar: estudio de un caso con trastorno del espectro autista | es-ES |
| dc.title | Music therapy in the school context: a case study with Autism Spectrum Disorder | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| dc.type | es-ES | |
| dc.type | en-US | |
| Aparece en las colecciones: | Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha | |
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