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Título :	Sincronía con patrones de pulso: una herramienta para estimar el desarrollo rítmico Synchronization with pulse patterns: a tool to estimate rhythmic development
Autor :
Palabras clave :	;Ritmo; enseñanza rítmica; educación musical.;;Rhythm; Rhythmic Teaching; Music Education.
Editorial :	Universitat de València
Descripción :	Se presenta la problemática relativa a la sincronía rítmica en los niños de tres años a partir del estado de avance del problema en la literatura disponible y los resultados obtenidos en los estudios de la autora ( Malbrán, 1996, 1997, 1998 {a}, 1998 {b} 1999 {a}[b}{c} {d} 2001). Se ofrecen gráficas relativas al desempeño de los niños que permiten comparar diferencias de desempeño en las diferentes variables. Se analizan variables posiblemente más vinculadas con la práctica, respecto de otras de mayor asociación con la edad. Se somete a discusión si la sincronía es un proceso de desarrollo continuo o por fases y la pertinencia de las variables seleccionadas. Se considera que el entorno utilizado asegura la validez ecológica y sugiere proyecciones de estas aproximaciones empíricas. The problems related to rhythmic synchrony in three-year-old children are presented starting from the state of progress of the problem in the available literature and the results obtained in the author's studies (Malbrán, 1996, 1997, 1998 {a}, 1998 { B} 1999 {a} [b] {c} {d} 2001). Child performance charts are provided to compare performance differences across different variables. Variables possibly related to the practice are analyzed, in relation to others of greater association with age. It is submitted to discussion if the synchrony is a process of continuous or phased development and the pertinence of the selected variables. It is considered that the environment used assures the ecological validity and suggests projections of these empirical approximations.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128633
Otros identificadores :	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9735 10.7203/LEEME.10.9735
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