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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributores-ES
dc.contributoren-US
dc.creatorAlbarea, R.-
dc.date2017-02-20-
dc.date.accessioned2022-03-25T19:01:44Z-
dc.date.available2022-03-25T19:01:44Z-
dc.identifierhttps://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9832-
dc.identifier10.7203/LEEME.29.9832-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128565-
dc.descriptionTeniendo en cuenta la dimensión de la creatividad, la prospectiva intercultural e interdisciplinar y la idea-guía de la educación permanente, se puede avanzar tres modos de aproximación al hecho sonoro-musical orientativos e indicativos en el plano metodológico.es-ES
dc.descriptionTaking into account the dimension of creativity, intercultural and interdisciplinary perspectives and the guiding idea of lifelong education, three approaches to the sound-musical fact can be advanced, both indicative and methodological.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversitat de Valènciaes-ES
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9832/9255-
dc.sourceElectronic Journal of Music in Education; Núm. 29 (2012): Revista Electrónica de LEEME; 83-85en-US
dc.sourceRevista Electrónica de LEEME; Núm. 29 (2012): Revista Electrónica de LEEME; 83-85es-ES
dc.source1575-9563-
dc.subjectes-ES
dc.subjectCreatividad; educación musical; interdisciplinariedad.es-ES
dc.subjecten-US
dc.subjectCreativity; Music Education; Interdisciplinarity.en-US
dc.titleLa educación musical en la escuela primaria de Europaes-ES
dc.titlePrimary School and Music Education in Europeen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeDifusión de publicacioneses-ES
dc.typees-ES
dc.typeen-US
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