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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128559Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.contributor | en-US | |
| dc.creator | Jorquera Jaramillo, María Cecilia | - |
| dc.date | 2017-02-09 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T19:01:44Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-25T19:01:44Z | - |
| dc.identifier | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9646 | - |
| dc.identifier | 10.7203/LEEME.2.9646 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128559 | - |
| dc.description | Un hecho que no se puede descuidar a entender cómo la educación musical encaja en su contexto el significado, es decir, el valor que se asigna a la música de la compañía. Esto por supuesto no es unfatto que sólo se refiere Italia, pero en cambio, cualquier nación. Las situaciones especiales de singoliterritori reflejan cómo la música es considerada por la comunidad y los individuos que la componen. Ciertamente, la historia de cada territorio es determinante en cuanto a los resultados:el valor asignado a la música y la educación musical es sin duda el resultado de un desarrollo social y cultural a largo entretejidos en eventos. Pero considerar la historia italiana para darse cuenta de las razones que han llevado a atribuir el valor educativo de la música tardíamente en la escuela sería demasiado largo y por lo tanto, aquí vamos a examinar el valor que se asigna a la música en términos de opciones institucionales. Desde los programas emitidos por el Ministerio de Educación para la escuela, desde materna y empezando por el principio de la República podemos obtener datos útiles de la realidad acomprendere hoy en día, sin tener que buscar en la historia de los últimos siglos. | es-ES |
| dc.description | A fact that can not be overlooked to understand how music education fits into its context the meaning, that is, the value that is assigned to music by society. This, of course, is not unfair to Italy, but to any nation. The particular situations of individual publishers reflect how music is considered by the community and the individuals that make up the music. Certainly, the history of every single territory is a determining factor in the results: the value of music and music education is surely the result of a long sociocultural elaboration in which many events of various nature are interwoven. But considering Italian history to understand the reasons that led to the late attribution of educational value to music in the school would be too long and therefore we will consider the value that is assigned to music in terms of institutional choices here. From the programs issued by the Ministry of Education for lesbians, starting with the maternal one and beginning with the beginning of the Republic, we can deduce useful data to understand today's reality without having to look into the history of the past centuries. | en-US |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universitat de València | es-ES |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9646/9106 | - |
| dc.relation | /*ref*/<div data-canvas-width="491.0966016806723">AA.VV. (1990). Musica e libri di testo. En:<em> Musicascuola no 20</em>, Bologna. Nicola Milano.</div> <div data-canvas-width="491.0966016806723"><span>Colarizi, G. (1971).<em> L'insegnamento della musica in Italia</em>. Armando: Roma.</span></div> <div data-canvas-width="491.0966016806723"><span><span>Delfrati, C. (1990). P<em>rogetti sonori 3</em>. Morano: Napoli.</span></span></div> <div data-canvas-width="491.0966016806723"><span><span>Della Casa, M. (1986). <em>L'esperienza e la musica</em>. La Scuola: Brescia.</span></span></div> <div data-canvas-width="491.0966016806723"> <div data-canvas-width="451.7711092436975">Deriù, R. (1994). Testi, contesti, pretesti. L'editoria scolastica in Italia dal '63 ad oggi. En: Deriù, R., Pasquali, A., Tugnoli, P. y Ventura, M. (1988), <em>L'albero della musica</em>. Milano: Fabbri.</div> <div data-canvas-width="451.7711092436975"><span>Ferrari, F. y Spaccazocchi, M. (1985). <em>Guida all'esame di educazione musicale</em>. Brescia: La Scuola.</span></div> <div data-canvas-width="451.7711092436975"> <div data-canvas-width="489.3903831932773">Grazioso, G. (Hg.) (1994).<em> L'educazione musicale tra passato presente e futuro</em>. Milano: Ricordi.</div> <div data-canvas-width="489.3903831932773"> <div data-canvas-width="480.31045714285705">Ministero della Pubblica Istruzione (1986). <em>Annali della Pubblica Istruzione no 34</em>.<em> L'insegnamento musicale in Italia</em>. Firenze: Le Monnier.</div> <div data-canvas-width="480.31045714285705"><span>Novati, M. (1989). <em>Le mille e una nota</em>. Loescher.</span></div> <div data-canvas-width="480.31045714285705"><span><span>Rattazzi, T. (1991).<em> Allegro vivo bis</em>. Capitello.</span></span></div> <div data-canvas-width="480.31045714285705"> <div data-canvas-width="473.71734453781505">Rossi, T. (1988). La situazione italiana. En: Casella, R. (Hg.), <em>Avvio al la pratica strumentale</em>. Milano: Ricordi.</div> <div data-canvas-width="473.71734453781505"><span>Stefani, G., Tafuri, J. y Spaccazocchi, M. (1983). <em>Musica. B.</em> Mondadori.</span></div> <div data-canvas-width="473.71734453781505"> <div data-canvas-width="486.7414789915966">Tafuri, J. (1994), <em>L'educazione musicale nei programmi della scuola italiana</em>. En: Grazioso, G., <em>L'educazione musicale tra passato presente e futuro</em>. Milano: Ricordi.</div> <div data-canvas-width="486.7414789915966"> <div data-canvas-width="491.09375798319337">Tafuri, J. (1994), Musikerziehung in Europa: Italien. En: <em>Musik und Bildung</em>, Heft 4. Schott, M.</div> </div> </div> <span><span><br /></span></span></div> <div data-canvas-width="480.31045714285705"><span><span><br /></span></span></div> </div> </div> </div> | - |
| dc.source | Electronic Journal of Music in Education; Núm. 2 (1998): Revista Electrónica de LEEME; 15-19 | en-US |
| dc.source | Revista Electrónica de LEEME; Núm. 2 (1998): Revista Electrónica de LEEME; 15-19 | es-ES |
| dc.source | 1575-9563 | - |
| dc.subject | es-ES | |
| dc.subject | Educación musical; Italia; Metodología. | es-ES |
| dc.subject | en-US | |
| dc.subject | Music Education; Italy; Methodology. | en-US |
| dc.title | La educación musical en Italia entre la tradición y la innovación (Editado en:italiano) | es-ES |
| dc.title | Musical education in Italy between tradition and innovation | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| dc.type | es-ES | |
| dc.type | en-US | |
| Aparece en las colecciones: | Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha | |
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