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Título :	Enseñanza Musical en Internet: Descripción de un proyecto en marcha Music Teaching on the Internet: Description of a project in progress
Autor :
Palabras clave :	;Educación musical; internet; educación musical en internet.;;Music Education; Internet; Music Education on the Internet.
Editorial :	Universitat de València
Descripción :	Dentro del campo de los medios y recursos de la Educación Musical, se describe el AULA CIBERNÉTICA DE MÚSICA, una experiencia docente puesta en marcha por la Universidad de Cádiz en colaboración con INTERBOOK, empresa de acceso a Internet con sede en Sevilla. Se hace constar la novedad y la importancia de que la Universidad de Cádiz, haya incorporado este tipo de enseñanza no reglada, como Cursos de formación continua, con el correspondiente reconocimiento de créditos. Paralelamente a su actividad docente dentro de los cursos, los autores se proponen realizar un seguimiento de este tipo de enseñanza, para descubrir sus efectos reales y su implicación social, dentro de los parámetros de investigación de los medios y recursos en la educación musical.Actualmente el Aula consta de siete cursos: Introducción a la Informática Musical, Arreglos en Música Contemporánea, Análisis Virtual de las Formas Musicales, Producción musical, Musicoterapia, Pedagogía y Didáctica Musical en la E. Primaria, y Pedagogía y Didáctica Musical en la E. Secundaria.Los autores se detienen especialmente en los dos últimos, que ellos imparten, explicando sus programas y explicitando los recursos técnicos que aporta Internet dentro de la enseñanza a distancia: transferencias de archivos sonoros (wave y midi), imágenes, animaciones, correo electrónico, foros, links, etc. Se hace hincapié en la transferencia de archivos MIDI, que permiten al alumno acceder a la partitura y el sonido de una obra musical, pudiendo posteriormente imprimirla o modificar sus parámetros.La evaluación del aprovechamiento del alumno, se realiza de forma continua a través de la corrección de las cuestiones de cada Tema y del Trabajo práctico final por correo electrónico. Estas cuestiones incluyen, además de las correspondientes preguntas de control, la confección de archivos midi, o sea escritos en música mediante un programa secuenciador, o archivos wave, grabados en directo y transimitidos mediante la Red. Así mismo se utilizan otros recursos, como las transferencias de archivos de imágenes.Todo ello, se une a la posibilidad de participar en foros de debate, acceder a motores de búsqueda y páginas web relacionadas con la Música y la Educación Musical, y suponen una batería de medios que facilita la formación del alumno independientemente del lugar donde se encuentre. Within the field of media and resources of Music Education, we describe the CYBERSTICAL CLASS OF MUSIC, a teaching experience set up by the University of Cadiz in collaboration with INTERBOOK, Internet access company based in Seville. It is noted the novelty and importance of the University of Cadiz, has incorporated this type of non-regulated education, such as continuing training courses, with the corresponding recognition of credits. Parallel to their teaching activity within the courses, the authors intend to follow up this type of teaching, to discover their real effects and their social involvement, within the parameters of research of the media and resources in music education. Currently The Classroom consists of seven courses: Introduction to Music Computing, Arrangements in Contemporary Music, Virtual Analysis of Musical Forms, Music Production, Music Therapy, Music Education and Teaching in Primary School, and Pedagogy and Music Education in Secondary School . The authors stop especially in the last two, which they teach, explaining their programs and explaining the technical resources that the Internet provides in distance learning: transfer of sound files (wave and midi), images, animations, electronic mail, Forums, links, etc. Emphasis is placed on the transfer of MIDI files, which allow the student to access the score and sound of a musical work, and can subsequently print or modify their parameters. The evaluation of student achievement is done continuously through the Correction of the issues of each Topic and the final practical Work by email. These issues include, in addition to the corresponding control questions, the making of midi files, written in music using a sequencer program, or wave files, recorded live and transited through the Network. Other resources are also used, such as Transfer of image files. All this, joins the possibility of participating in discussion forums, access to search engines and web pages related to Music and Music Education, and suppose a battery of media that facilitates the student's training Regardless of where you are.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128518
Otros identificadores :	https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/9706 10.7203/LEEME.5.9706
Aparece en las colecciones:	Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha

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