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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributoren-US
dc.contributores-ES
dc.creatorHuerta, Ricard-
dc.date2020-12-19-
dc.date.accessioned2022-03-25T19:00:06Z-
dc.date.available2022-03-25T19:00:06Z-
dc.identifierhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/17868-
dc.identifier10.7203/eari.11.17868-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128418-
dc.descriptionThis three-way interview is a commitment of the publication EARI Educación Artística Revista de Investigación to investigate the air of renewal that we are experiencing, approaching the opinions of three teachers with extensive experience, three professionals of arts education who come from realities peripherals: Andalucía, Euskadi and València. They are a professor from the UPV-EHU, a professor from the University of Sevilla, and a professor from the Lluís Vives Secondary School of València. They are three figures that we consider important, with consolidated careers, who stand out for their involvement in social issues, betting on participatory action and denouncing certain unfair situations.en-US
dc.descriptionEsta entrevista a tres bandas supone una apuesta de la publicación EARI Educación Artística Revista de Investigación por indagar en los aires de renovación que estamos viviendo, acercándonos a las opiniones de tres docentes con una dilatada experiencia, tres profesionales de la educación artística que proceden de realidades periféricas: Andalucía, Euskadi y País Valenciano. Se trata de una profesora de la UPV-EHU, un profesor de la Universidad de Sevilla, y una profesora del Instituto de Educación Secundaria Lluís Vives de València. Son tres figuras que consideramos importantes, con trayectorias consolidadas, que destacan por su implicación en temas de índole social, apostando por la acción participativa y por la denuncia de determinadas situaciones injustas. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstitut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de Valènciaes-ES
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/17868/16876-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/17868/8928-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/17868/8929-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/17868/8930-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/17868/8931-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Educación artística: revista de investigaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.eses-ES
dc.sourceEducación artística: revista de investigación; Núm. 11 (2020); 207-222es-ES
dc.sourceEducación artística: revista de investigación; Núm. 11 (2020); 207-222en-US
dc.source2254-7592-
dc.source1695-8403-
dc.subjecten-US
dc.subjectes-ES
dc.titleArts education beyond the coronavirus: dialogue with Estitxu Aberasturi, Carlos Escaño and Carmen María Belmonteen-US
dc.titleEducación artística más allá del coronavirus: diálogo con Estitxu Aberasturi, Carlos Escaño y Carmen María Belmontees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeen-US
dc.typees-ES
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