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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributores-ES
dc.creatorHuerta Ramon, Ricard-
dc.date2016-10-19-
dc.date.accessioned2022-03-25T19:00:05Z-
dc.date.available2022-03-25T19:00:05Z-
dc.identifierhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/8147-
dc.identifier10.7203/eari.7.8147-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128394-
dc.descriptionLa gran ventaja de elaborar discursos desde una perspectiva crítica radica en entablar un verdadero diálogo radical con la ciudadanía. Bienvenidas sean, por tanto, las voces que promulgan la educación como un lugar para la producción de conocimiento crítico y sujetos políticos, capaces de cuestionar y transformar las normas sociales.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstitut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de Valènciaes-ES
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/8147/8618-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/8147/3864-
dc.sourceEducación artística: revista de investigación; Núm. 7 (2016)es-ES
dc.sourceEducación artística: revista de investigación; Núm. 7 (2016)en-US
dc.source2254-7592-
dc.source1695-8403-
dc.titleLa experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeen-US
dc.typees-ES
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