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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128386Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.contributor | en-US | |
| dc.creator | Augustowsky, Gabriela Paula | - |
| dc.date | 2019-12-20 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T19:00:05Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-25T19:00:05Z | - |
| dc.identifier | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/13922 | - |
| dc.identifier | 10.7203/eari.10.13922 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128386 | - |
| dc.description | Este trabajo aborda la creación audiovisual en la infancia como práctica educativa en el contexto contemporáneo de expansión de propuestas. Presenta el desarrollo y los resultados de una investigación que estudia sistemáticamente programas y proyectos de enseñanza audiovisual en España y Argentina; se analizan sus encuadres institucionales, propósitos, contenidos, estrategias didácticas, educadores y las creaciones de los niños y niñas. La didáctica audiovisual se postula como un campo de conocimiento en pleno proceso de construcción en el que se conjugan saberes y habilidades provenientes de diferentes disciplinas y con dispar estatus epistemológico. Por último, se enuncian algunos apuntes didácticos entendidos como faros para el desarrollo de nuevas experiencias e investigaciones. | es-ES |
| dc.description | This work approaches audiovisual creation in childhood as an educational practice in the contemporary context of widening of proposals. It presents the development and results of a research that systematically studies programs and projects of audiovisual education in Spain and Argentina; their institutional frameworks, purposes, contents, didactic strategies, educators and the creations of the children are analyzed. Audiovisual didactics is postulated as a field of knowledge in full construction process in which knowledge and skills from different disciplines and with different epistemological status are combined. To conclude, it is enunciated some didactic notes understood as lighthouses for the development of new experiences and investigations. | en-US |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de València | es-ES |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/13922/14673 | - |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/13922/6690 | - |
| dc.relation | /*ref*/Augustowsky, G. (2015). <em>La creación audiovisual infantil como práctica educativa. Estudio de experiencias y discursos en contexto</em> (tesis doctoral bajo la dirección de Marián López Fdez. Cao). Universidad Complutense de Madrid, España. Disponible en https://eprints.ucm.es/38971/ Augustowsky, G. (2017). <em>La creación audiovisual en la infancia. De espectadores a productores.</em> Buenos Aires: Paidós. Baigorri, L. (2004). <em>Vídeo: primera etapa. El vídeo en el contexto social y artístico de los años 60 y 70.</em> Madrid: Ed. Brumaria Barbosa, A. M. (2011). La investigación en arteeducación en Brasil. En I. Agirre, L. Jiménez, L. Pimentel (coord.), <em>Educación artística, cultura y ciudadanía. De la teoría a la práctica</em> (pp. 123-128). Madrid: OEI. Bergala, A. (2007). <em>La hipótesis del cine. Pequeño tratado sobre la transmisión del cine en la escuela y fuera de ella.</em> Barcelona: Leartes Educación. Buckingham, D. (2008). <em>Más allá de la tecnología. Aprendizaje infantil en la era de la cultura digital</em>. Buenos Aires: Manantial. Cauquelin, A. (2012).<em> Las teorías del arte.</em> Buenos Aires: Adriana Hidalgo Editora. Ferrés i Prats, J. (2014). <em>Las pantallas y el cerebro emocional.</em> Barcelona: Gedisa. Gadamer, H. (1996). <em>La actualidad de lo bello.</em> Barcelona: Paidós Ibérica. Huerta, R. (2003). Almas gemelas: artes y medios. <em>EARI Educación Artística Revista de Investigación, 1,</em> 233-246. Kress, G. (2003). <em>Literacy in the new media age.</em> Routledge. Litwin, E. (2008).<em> El oficio de enseñar</em>. Buenos Aires: Paidós. Mampaso Martínez, A. (2006). Para todos tiene la muerte una mirada. <em>Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 1,</em> 161-178. Morduchowicz, R. (2003). El sentido de una educación en medios.<em> Revista Iberoamericana de Educación. OEI, 32</em>, 35-47. Núñez, V. (2007). Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social de los destinos. Conferencia MEC y T. Argentina. Sorlin, P. (2010). <em>Estéticas del audiovisual.</em> Buenos Aires: La marca editora. | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Educación artística: revista de investigación | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | es-ES |
| dc.source | Educación artística: revista de investigación; Núm. 10 (2019); 235-250 | es-ES |
| dc.source | Educación artística: revista de investigación; Núm. 10 (2019); 235-250 | en-US |
| dc.source | 2254-7592 | - |
| dc.source | 1695-8403 | - |
| dc.subject | creación audiovisual infantil; proyectos y programas educativos; educación audiovisual; educación artística; investigación audiovisual | es-ES |
| dc.subject | children's audiovisual creation; educational projects and programs; audiovisual education; artistic education; audiovisual research | en-US |
| dc.title | La creación audiovisual en la infancia. Estudio de experiencias en contextos educativos | es-ES |
| dc.title | The audiovisual creation in childhood. Study of experiences in educational contexts | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | en-US | |
| dc.type | es-ES | |
| Aparece en las colecciones: | Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha | |
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