Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. España
  4. Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128329
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorSolidarios para el Desarrollo, Universidad Complutense de Madrides-ES
dc.creatorFernández Cedena, Jorge-
dc.date2017-10-31-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:59:56Z-
dc.date.available2022-03-25T18:59:56Z-
dc.identifierhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/10020-
dc.identifier10.7203/eari.8.10020-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/128329-
dc.descriptionResumen: El taller de expresión artística, del Centro Penitenciario Madrid IV en el municipio de Navalcarnero, es un proyecto de arte comunitario y educación artística realizado por alumnos voluntarios de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid. Comparte objetivos con las prácticas del voluntariado y la acción social y pretende servir de apoyo a la reeducación e inclusión social de sus participantes. Tras una primera fase piloto se consideró la posibilidad de mantener el taller de forma permanente, estableciendo una segunda fase en cuyo análisis se centrará este artículo.Diversos estudios demuestran la eficacia de estos proyectos como herramienta de integración social en entornos de exclusión. Cooperar en dicha integración será el objetivo principal del mismo.Se tratade un proyecto de carácter experimental que continúa aún en marcha, por lo que nos encontramos ante sus primeras experiencias, las cuales servirán para sentar las bases de su futuro desarrollo. Lejos de ser un taller de manualidades al uso, las particularidades del contexto y la falta de recursos, conllevan una constante reconfiguración y adaptación a las circunstancias, por lo que será necesaria cierta experiencia y constancia para obtener un análisis eficaz del mismo y obtener firmes conclusiones. Palabras clave: educación artística, arte comunitario, inclusión social, acción social, centro penitenciario. Abstract: The Artistic Expression Workshop, held in the Madrid IV penitentiary centre in the Madrid town of Navalcarnero, is a community-based art and artistic education project carried out by voluntary students of the Fine Arts Faculty of the Complutense University of Madrid. This project shares goals with volunteer internship and social action programmes and intends to be a support to the re-education and social inclusion of all participants. After a first experimental phase, it was considered the possibility of setting up the workshop permanently, leading up to the second phase on the analysis of which, this article focuses.Several researches test the effectiveness of this type of projects as a tool for social integration in contexts of social exclusion. The main objective of this project is to cooperate in such integration. It is an experimental project which is still underway; and thus, these first experiences we are coming across will be the basis for its future development.Far from being a usual handicrafts workshop, the particularities of the context and the lack of resources entail a continuing need of reconfiguration and adaptation to the circumstances. Consequently, some degree of experience and perseverance will be necessary for an effective analysis and meaningful conclusions. Keywords: art education, community art, social inclussion, social action, prison.http://dx.doi.org/10.7203/eari.8.10020es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstitut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de Valènciaes-ES
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/10020/10169-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/10020/4477-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/10020/4478-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/10020/4479-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/10020/4480-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/10020/4481-
dc.relationhttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/downloadSuppFile/10020/4482-
dc.relation/*ref*/Amigo, M.L. (2000). El arte como vivencia de ocio. Documentos de Estudios de Ocio, núm.13. Universidad de Deusto. Bilbao. Recuperado de http://www.deusto-publicaciones.es/deusto/pdfs/ocio/ocio13.pdf (2016, 7 de agosto).-
dc.relation/*ref*/Castillo, R., Sostegno, R., y López-Arostegi, R. (2012). Arte para la inclusión y la transformación social, (en línea). Observatorio del Tercer Sector de Bizkaia. Recuperado de http://www.3sbizkaia.org/Archivos/Documentos/Enlaces/1363_CAST-innovacion04.pdf (2016, 6 de agosto).-
dc.relation/*ref*/Enjuanes, J. y Vinyals, O. (2016, enero). Voluntariado y educación social en prisiones. Una experiencia de participación integral en el proceso de cambio de las personas privadas de libertad. RES, Revista de Educación Social (en línea), Nº 22, 212-229. Disponible en: http://www.eduso.net/res/admin/archivo/docdow.php?id=734 (2016, 7 de agosto).-
dc.relation/*ref*/Moreno, A. (2012). La cárcel: ¿un tránsito hacia la reinserción a la vida activa? Algunas voces de los participantes en el curso de fotografía del Penal del Olmo (La Plata-Argentina). Jaén: COLBAA. Recuperado de http://www.educacionartistica.es/aportaciones/1_comunicaciones/visibilizacion/216_moreno_carcel_reinserci%C3%B3n.pdf (2016, 6 de agosto).-
dc.relation/*ref*/Palacios, A. (2009). El arte comunitario: origen y evolución de las prácticas artísticas colaborativas. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 4, 197-211. Recuperado de http://www.ub.edu/hsctreballsocial/sites/default/files/pdfs/recursos/palacios_arte_comunitario_origenes.pdf (2016, 7 de agosto).-
dc.relation/*ref*/Valderrama, P. (2016, enero). Los módulos de respeto en las cárceles, una revisión desde la educación social. RES, Revista de Educación Social (en línea), (22), 29-49. Recuperado de http://www.eduso.net/res/admin/archivo/docdow.php?id=734 (2016, 7 de agosto).-
dc.sourceEducación artística: revista de investigación; Núm. 8 (2017); 86-104es-ES
dc.sourceEducación artística: revista de investigación; Núm. 8 (2017); 86-104en-US
dc.source2254-7592-
dc.source1695-8403-
dc.titleArte y acción social en prisiones. Diseñando un taller permanente, primeras experiencias.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeen-US
dc.typees-ES
Aparece en las colecciones: Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives - ICIE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.