Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126889| Título : | Narrativas transmedia en el aula de clase: reconocimiento, disputa y construcción permanente |
| Palabras clave : | Expansión;clase invertida;aulas democráticas;Diseño Universal de Aprendizaje;alfabetismo mediático |
| Editorial : | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP |
| Descripción : | En el presente artículo se establece una relación entre elementos característicos de las narrativas transmedia: apertura y expansión; acciones de productores y audiencias; y heterogeneidad entre el público; además del lugar del marketing y la información, con alternativas de transformación de la escuela tradicional, desde enfoques como: las aulas virtuales, la clase invertida, el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y la alfabetización mediática. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126889 |
| Otros identificadores : | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1973 10.36737/01230425.v0.n35.2018.1973 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha |
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