Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126838
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAvellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana-
dc.date2017-11-02-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:17:08Z-
dc.date.available2022-03-25T18:17:08Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1634-
dc.identifier10.36737/01230425.v0.n32.2017.1634-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126838-
dc.descriptionThis research article shows a re ection and analysis about innovation processes; it is a product of the systematization of an experience developed with school communities in the province of Ricaurte Bajo, department of Boyacá, whose purpose was to promote, in and from school, processes of ethical political formation with children in contexts of rights’ infringement.en-US
dc.descriptionEste artículo de investigación presenta elementos de re exión y análisis sobre los procesos de innovación; es producto de la sistematización de una experiencia desarrollada con comunidades escolares de la provincia de Ricaurte Bajo, departamento de Boyacá, que tuvo como propósito promover, en y desde la escuela, procesos de formación ético política con niños y niñas en contextos de vulneración de derechos. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1634/1613-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 32 (2017): Innovación educativa (enero-junio); 121-130es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 32 (2017): Innovación educativa (enero-junio); 121-130es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.subjectInnovationen-US
dc.subjectexperienceen-US
dc.subjectpolitical formationen-US
dc.subjectchildhooden-US
dc.subjectschoolen-US
dc.subjectInnovaciónes-ES
dc.subjectexperienciaes-ES
dc.subjectformación políticaes-ES
dc.subjectinfanciaes-ES
dc.subjectescuelaes-ES
dc.titleThe innovation of educational practice as a place of resistance of the teacheren-US
dc.titleLa innovación de la práctica educativa como lugar de resistencia del maestroes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.