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Título : “El juego, todos los juegos”. Entre la norma y la práctica. Sentidos del juego en el jardín de infantes
Autor : Alonso, Daniela Débora
Palabras clave : Apropiación;Jardines infantiles;Juegos;Prácticas culturales
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA
Resumen : El juego en el Jardín de Infantes es una práctica cultural largamente debatida entre pedagogos y ciencistas sociales. A la larga historia de su presencia en el Nivel Inicial, se suman prescripciones que norman su uso a través de los Diseños Curriculares, sin embargo, la actividad lúdica que se desarrolla cotidianamente trasciende las reglamentaciones y se desarrolla dentro de un proceso en el cual los distintos actores intervinientes participan activamente en las diferentes modalidades de juego. Sentidos múltiples y apropiaciones diversas le confieren a la práctica lúdica matices siempre cambiantes en la vida diaria de las escuelas infantiles. Documentar éstas particularidades y dar cuenta de las clasificaciones y jerarquizaciones que subyacen al uso del juego es la propuesta del presente trabajo.
URI : https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/1215
ISSN : 2250-723X
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones Gino Germani - IIGG/UBA

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