1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. México
4. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha

Título :	Academic lettrism throughout subjects in Mexican state-owned public universities El letrismo académico a través de las asignaturas en las universidades públicas estales de México Alfabetização acadêmica através das disciplinas nas universidades públicas estaduais do México
Editorial :	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA
Descripción :	This study depicts the formal training of Spanish linguistic skills offered by the 42 state-owned public universities of Mexico, through transversal and descriptive research. Among other results, we find that 55.7% of different subjects’ educational programs include some type of language course. 59% of engineering careers provide formal schooling in written language; the same interest is expressed by arts and humanities, 59.3%. On another level, 84% of the courses in question include generic teaching of the language, and only 16% express a direct link with academic lettrism. Este estudio da cuenta de la instrucción formal de las habilidades lingüísticas en español que ofrecen 42 universidades públicas estatales de México. Es una investigación transversal y descriptiva. Entre los resultados, vemos que el 55.7% de los programas educativos de diversas disciplinas son atenidas con algún curso de lenguaje. El 59% de las ingenierías ofrecen una instrucción formal en la lengua escrita; el mismo interés manifiestan las artes y humanidades, 59.3%. En otro plano, el 84% de los cursos en cuestión corresponde a una enseñanza genérica del lenguaje, y solo el 16% de los cursos manifiesta un vínculo directo con el letrismo académico. O presente estudo informa sobre a instrução formal das habilidades linguísticas em espanhol oferecidas por 42 universidades públicas estaduais do México. É uma pesquisa transversal e descritiva. Entre os resultados, reparamos que 55,7% dos programas educativos de diferentes disciplinas são dependentes de algum curso de linguagem. 59% das engenharias oferecem instrução formal na língua escrita e o mesmo interesse é manifestado pelas artes e humanidades com 59,3%. Do outro lado, 84% dos cursos em questão correspondem ao ensino genérico da linguagem e apenas 16% dos cursos manifesta vínculo direto com a alfabetização acadêmica.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120312
Otros identificadores :	https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/191 10.22201/iisue.20072872e.2016.19.191
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha

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