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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120312Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Sánchez Hernández, Samuel | - |
| dc.date | 2016-05-16 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:27:37Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:27:37Z | - |
| dc.identifier | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/191 | - |
| dc.identifier | 10.22201/iisue.20072872e.2016.19.191 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120312 | - |
| dc.description | This study depicts the formal training of Spanish linguistic skills offered by the 42 state-owned public universities of Mexico, through transversal and descriptive research. Among other results, we find that 55.7% of different subjects’ educational programs include some type of language course. 59% of engineering careers provide formal schooling in written language; the same interest is expressed by arts and humanities, 59.3%. On another level, 84% of the courses in question include generic teaching of the language, and only 16% express a direct link with academic lettrism. | en-US |
| dc.description | Este estudio da cuenta de la instrucción formal de las habilidades lingüísticas en español que ofrecen 42 universidades públicas estatales de México. Es una investigación transversal y descriptiva. Entre los resultados, vemos que el 55.7% de los programas educativos de diversas disciplinas son atenidas con algún curso de lenguaje. El 59% de las ingenierías ofrecen una instrucción formal en la lengua escrita; el mismo interés manifiestan las artes y humanidades, 59.3%. En otro plano, el 84% de los cursos en cuestión corresponde a una enseñanza genérica del lenguaje, y solo el 16% de los cursos manifiesta un vínculo directo con el letrismo académico. | es-ES |
| dc.description | O presente estudo informa sobre a instrução formal das habilidades linguísticas em espanhol oferecidas por 42 universidades públicas estaduais do México. É uma pesquisa transversal e descritiva. Entre os resultados, reparamos que 55,7% dos programas educativos de diferentes disciplinas são dependentes de algum curso de linguagem. 59% das engenharias oferecem instrução formal na língua escrita e o mesmo interesse é manifestado pelas artes e humanidades com 59,3%. Do outro lado, 84% dos cursos em questão correspondem ao ensino genérico da linguagem e apenas 16% dos cursos manifesta vínculo direto com a alfabetização acadêmica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.format | application/zip | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA | es-ES |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/191/758 | - |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/191/759 | - |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/191/960 | - |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 7 Núm. 19 (2016) | es-ES |
| dc.source | 2007-2872 | - |
| dc.source | 10.22201/iisue.20072872e.2016.19 | - |
| dc.title | Academic lettrism throughout subjects in Mexican state-owned public universities | en-US |
| dc.title | El letrismo académico a través de las asignaturas en las universidades públicas estales de México | es-ES |
| dc.title | Alfabetização acadêmica através das disciplinas nas universidades públicas estaduais do México | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha | |
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