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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118667Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Adriana Bono | - |
| dc.creator | Yanina Elizabeth Boatto | - |
| dc.creator | María Soledad Aguilera | - |
| dc.creator | Mariana Cecilia Fenoglio | - |
| dc.date | 2018 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:07:12Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:07:12Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462782008 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118667 | - |
| dc.description | Este trabajo presenta una propuesta pedagógica, orientada a promover la transformación del conocimiento disciplinar a aprender por estudiantes universitarios, a partir de tareas de lectura y escritura complejas, cuyo producto final sería un escrito monográfico, que implicara procesos tanto cognitivos como metacognitivos, y que fuera realizado en el aula.Se trabajó, en los tres primeros años de carreras de grado de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina, durante un cuatrimestre y con 159 alumnos, cuya producción final fueron 63 escritos monográficos.Asimismo, se discuten los resultados obtenidos a partir de los datos que muestran que las tareas de gestión metacognitiva promueven el aprendizaje a partir de la lectura y la escritura hacia mayores niveles de complejidad en los procesos y resultados de aprendizaje. Hay además una reflexión sobre el ajuste de las condiciones de aprendizaje, que posibilitan la generación de múltiples perspectivas sobre los procesos desarrollados, los resultados construidos y la adecuación a las condiciones de las tareas de aprendizaje. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | - |
| dc.rights | Innovación Educativa | - |
| dc.source | Innovación Educativa (México) Num.78 Vol.18 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Estudiantes | - |
| dc.subject | metacognición | - |
| dc.subject | tareas | - |
| dc.subject | universidad | - |
| dc.title | Tareas de clase de gestión metacognitiva. Una propuesta de intervención pedagógica en el aula universitaria | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha | |
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