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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorElena Berrón Ruiz-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:07:07Z-
dc.date.available2022-03-23T21:07:07Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462762005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118651-
dc.descriptionSe presenta una propuesta metodológica innovadora para el desarrollo de la educación auditiva en la clase de Lenguaje Musical. A partir de la misma, se analiza la respuesta de la comunidad educativa hacia los cambios planteados y se identifican las barreras encontradas a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje, así como las estrategias desarrolladas para superarlas. Para ello, se aplicó un enfoque cualitativo con base en el método de investigación en el aula. La recopilación de datos se realizó a través de la observación participante, entrevistas y análisis de documentos. Los resultados de la investigación muestran que la paciencia, la responsabilidad y la perseverancia en el trabajo por parte de la profesora fueron fundamentales tanto para superar los obstáculos encontrados como para que los alumnos disfrutaran y aprendieran los contenidos curriculares de forma significativa.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.77 Vol.18-
dc.subjectEducación-
dc.subjectBarreras educativas-
dc.subjectconservatorio-
dc.subjecteducación musical-
dc.subjectinnovación educativa-
dc.subjectlenguaje musical-
dc.titleLa innovación educativa en la clase de Lenguaje Musical: respuestas y superación de barreras-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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