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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMartha E. Gómez Collado-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:07:01Z-
dc.date.available2022-03-23T21:07:01Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179452787009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118627-
dc.descriptionEl artículo ofrece un panorama general del sistema educativo mexi- cano desde la perspectiva de las políticas públicas. Se analizan do- cumentos ociales como el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 y el Programa Sectorial de educación, lo que permite contrastar esta información con los resultados de las mediciones efectuadas por la OCDE a través de las pruebas internacionales PISA desde el año 2000 hasta el 2015. Se utiliza una metodología analítica y descriptiva a través de recursos digitales e información documental. El análisis de éstos documentos permite concluir la necesidad de realizar cambios estructurales para transformar a la educación con calidad a partir de rediseñar los planes y programas educativos, dotar de más y me- jor infraestructura, capacitación a profesores y redefinir el perfil de egreso de estudiantes para no solamente quedarse con el estable- cimiento del Servicio Profesional Docente, la evaluación del INEE y hacer obligatoria la educación hasta el nivel medio superior.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.74 Vol.17-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducación-
dc.subjectpolítica educativa-
dc.subjectpolíticas públicas-
dc.subjectcalidad-
dc.subjectreforma educativa-
dc.titlePanorama del sistema educativo mexicano desde la perspectiva de las políticas públicas-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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