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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118569Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Katherina Edith Gallardo Córdova | - |
| dc.creator | Dora Elvia Valdés Lozano | - |
| dc.creator | Numar Álvarez Cardona | - |
| dc.date | 2015 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:06:44Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:06:44Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179442126008 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118569 | - |
| dc.description | Esta investigación aborda la percepción de algunos docentes mexi-canos que laboran en distintos niveles educativos, en torno a las prácticas de evaluación del aprendizaje analizadas desde el marco de los estándares internacionales establecidos por el Comité Conjun-to de Estándares de Evaluación Educativa (jCsee, por sus siglas en inglés). Las prácticas fueron clasificadas en los cuatro estándares es-tablecidos: ética, utilidad, factibilidad y precisión. En este estudio exploratorio participó un total de 90 docentes de instituciones públi-cas y privadas. Se aplicó un cuestionario con 29 ítems. Los resulta-dos permiten inferir que, aun cuando la mayor parte de las prácticas de evaluación se apega a lo que los estándares determinan, existen ciertas áreas de oportunidad, en especial respecto a la ética y la pre-cisión, temas que sería conveniente continuar indagando. Además, se plantea una serie de preguntas que abren horizontes hacia más estudios en la disciplina y se emiten algunas sugerencias para inves-tigaciones futuras en torno al tema | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | - |
| dc.rights | Innovación Educativa | - |
| dc.source | Innovación Educativa (México) Num.68 Vol.15 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Estándares en evaluación | - |
| dc.subject | ética | - |
| dc.subject | factibilidad | - |
| dc.subject | precisión | - |
| dc.subject | utilidad | - |
| dc.subject | evaluación del aprendizaje | - |
| dc.title | Las prácticas de evaluación del aprendizaje en relación con los estándares internacionales: un estudio exploratorio | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha | |
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