1. Repositorio institucional de CLACSO
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Título :	El mapa conceptual como estructura de representación de conocimiento en cursos virtuales y su impacto en el aprendizaje visual de estudiantes adultos
Palabras clave :	Educación;Estrategias visuales;mapas conceptuales;aprendizaje significativo;e-learning;aprendizaje electrónico;aprendizaje en línea
Editorial :	Instituto Politécnico Nacional
Descripción :	El presente artículo presenta el informe final de los resultados del proyecto de investigación exploratoria Estrategias visuales aplicadas en cursos online y su impacto en el aprendizaje significativo en estu-diantes adultos. El objetivo de la investigación se centró en determi-nar el grado en que una estrategia visual aplicada en cursos en línea promueve positiva o negativamente el aprendizaje significativo del es-tudiante adulto. Para ello, al diseño de un prototipo rápido de curso en línea se aplicaron las teorías del aprendizaje significativo y de los mapas conceptuales de Joseph Novak y David Ausubel, al igual que las funciones didácticas y de señalización visual de Jorge Méndez.Como objeto de análisis de campo se tomó un curso en línea de la especialización en diseño de ambientes de aprendizaje de la Univer-sidad Uniminuto, en específico, el módulo final denominado Prospec-tiva de la informática educativa. La muestra: 12 estudiantes adultos. La pregunta de investigación: Diseñar, planificar y aplicar una estra-tegia visual que contemple funciones didácticas y de señalización de la imagen, teorías del aprendizaje significativo, la representación del conocimiento por medio de mapas conceptuales y la ejemplificación de hechos reales que combinen adecuadamente el uso de la percepción directa, por evocación y por representación, en cursos en línea ¿pro-mueve el aprendizaje significativo del estudiante adulto? Los resultados: el diseño de una sola estrategia basada en representaciones visuales en cursos en línea no garantiza que el estudiante adulto aprenda significa-tivamente si no se tiene en cuenta su estilo de aprendizaje
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118566
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179442126005
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