1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. México
4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

Título :	La tutoría: eje fundamental para mejorar el rendimiento académico de alumnos de nivel superior
Palabras clave :	Educación;Estrategias de aprendizaje;evaluación de aprendizaje;evidencias de aprendizaje;tutoría;rúbrica
Editorial :	Instituto Politécnico Nacional
Descripción :	El objetivo del presente estudio fue diseñar un programa de apoyo a la acción tutorial mediante la formación en estrategias de aprendiza - je, para incidir en el desempeño académico del estudiante, propiciar actitudes de autoevaluación y coevaluación, con base en criterios de evaluación de evidencias previamente establecidas. El método fue la investigación acción. Se trata de un estudio mixto, transver- sal y descriptivo, en el que participaron 285 estudiantes de psicología y optometría del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Unidad Santo Tomás, del Instituto Politécnico Nacional ( ipn ). Se de - sarrolló en seis fases que contemplan la búsqueda de información bibliográfica sobre el tema y la organización, implementación y se - guimiento de las sesiones de orientación y apoyo, los cuales inclu - yen aspectos metodológicos de interdisciplinariedad, asesoría entre pares, trabajo colaborativo y aprendizaje in situ . El instrumento de evaluación fue la rúbrica. Los hallazgos indican que si hay criterios previamente establecidos para llevar a cabo una evidencia de aprendizaje habrá un mejor desarrollo de la misma y el desempeño académico del estudiante se verá beneficiado
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118557
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179438245006
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