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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118557Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Lenoska Adriana Lemus Ortiz | - |
| dc.creator | Flor Silvestre Torres Jiménez | - |
| dc.creator | Mónica Serrano Trejo | - |
| dc.creator | Guadalupe de Jesús Gúzman Bárcenas | - |
| dc.date | 2015 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:06:43Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:06:43Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179438245006 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118557 | - |
| dc.description | El objetivo del presente estudio fue diseñar un programa de apoyo a la acción tutorial mediante la formación en estrategias de aprendiza - je, para incidir en el desempeño académico del estudiante, propiciar actitudes de autoevaluación y coevaluación, con base en criterios de evaluación de evidencias previamente establecidas. El método fue la investigación acción. Se trata de un estudio mixto, transver- sal y descriptivo, en el que participaron 285 estudiantes de psicología y optometría del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Unidad Santo Tomás, del Instituto Politécnico Nacional ( ipn ). Se de - sarrolló en seis fases que contemplan la búsqueda de información bibliográfica sobre el tema y la organización, implementación y se - guimiento de las sesiones de orientación y apoyo, los cuales inclu - yen aspectos metodológicos de interdisciplinariedad, asesoría entre pares, trabajo colaborativo y aprendizaje in situ . El instrumento de evaluación fue la rúbrica. Los hallazgos indican que si hay criterios previamente establecidos para llevar a cabo una evidencia de aprendizaje habrá un mejor desarrollo de la misma y el desempeño académico del estudiante se verá beneficiado | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | - |
| dc.rights | Innovación Educativa | - |
| dc.source | Innovación Educativa (México) Num.67 Vol.15 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Estrategias de aprendizaje | - |
| dc.subject | evaluación de aprendizaje | - |
| dc.subject | evidencias de aprendizaje | - |
| dc.subject | tutoría | - |
| dc.subject | rúbrica | - |
| dc.title | La tutoría: eje fundamental para mejorar el rendimiento académico de alumnos de nivel superior | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha | |
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