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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118328| Título : | PERCEPCIÓN DE LOS ROLES DOCENTE-ESTUDIANTE: problema que influye en la calidad de la enseñanza |
| Palabras clave : | Educación;Perfil docente;rol docente;rol estudiante;evaluación;calidad de la enseñanza |
| Editorial : | Instituto Politécnico Nacional |
| Descripción : | El presente trabajo se desarrolló desde la perspectiva cualitativa. Presenta la problemática de considerar que el establecimiento de un perfil docente deseable a partir de documentos, probatorios de ciertas actividades que deben realizar los docentes, no trae como consecuencia un incremento en la calidad de la enseñanza. Se realizó con una muestra de 12 profesores en funciones, que cursan una maestría y, por tanto, también son estudiantes. Los resultados muestran que los docentes tienden a desarrollar una práctica tradicional y expositiva; sin embargo, como estudiantes no desean una enseñanza con estas características. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118328 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421217004 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha |
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