Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118288| Título : | Incorporación de las TIC en la Formación Inicial Docente. El caso chileno |
| Palabras clave : | Educación;Formación inicial docente;TIC;informática educativa;innovación;curriculum |
| Editorial : | Instituto Politécnico Nacional |
| Descripción : | Este trabajo presenta los resultados de una investigación que se realizó con el objeto de conocer la forma en que se integran las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en la formación inicial de docentes (FID) en Chile. Se analizaron 19 programas de estudios de ocho universidades del país, mediante un proceso de categorización en tres grupos de análisis y cinco dimensiones de informática educativa. Los resultados dan cuenta de la escasa relevancia del tema en los actuales programas, así como de la focalización en la enseñanza de herramientas computacionales más que en la utilización de las tecnologías para desarrollar innovaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118288 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421198003 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha |
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