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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFernando Toledo Montiel-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:05:20Z-
dc.date.available2022-03-23T21:05:20Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421038003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118254-
dc.descriptionLa gestión del conocimiento involucra procesos organizacionales que requieren la capacidad de combinación sinérgica de procesar datos e información, estrechamente asociada con la creatividad y capacidad de innovación de las personas, con las estructuras y culturas de las organizaciones y con las formas adecuadas y pertinentes de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Para las universidades, y en el contexto de la economía del conocimiento, la gestión del conocimiento es fundamental, pues su visión y misión conllevan a armonizar la creación, recolección, preservación y difusión del conocimiento, en un contexto de responsabilidad social y de contribución al desarrollo integral local y nacional, por un lado, y de congruencia con los cambios a nivel global, por el otro. De este modo, el desafío para las universidades involucra analizar nuevas institucionalidades pertinentes y en armonía con las políticas e instrumentos del Ministerio de Educación definidas para la educación superior.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.51 Vol.10-
dc.subjectEducación-
dc.subjectGestión-
dc.subjectconocimiento-
dc.subjectorganización-
dc.subjectinformación-
dc.subjecteducación superior-
dc.subjectTIC-
dc.titleGestión del conocimiento y ambientes de aprendizajes en la educación superior-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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