Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118220| Título : | Mapas conceptuales. Su incidencia en la gestión de conocimientos |
| Palabras clave : | Educación;Mapas conceptuales;gestión de conocimiento;aprendiendo a aprender |
| Editorial : | Instituto Politécnico Nacional |
| Descripción : | Se pretende vincular los estados del arte en torno a los mapas conceptuales y su incidencia en la gestión de conocimiento. En este marco, el abordaje hace hincapié en que la adquisición de conocimiento no entraña sustituir ciertas representaciones de éste por otras, sino, por el contrario, ampliar los escenarios epistémicos para lograr una descripción de mayor nivel y complejidad entre los objetos de conocimiento intervinientes. Por ello, se busca arribar a los soportes lógicos que los mapas conceptuales proporcionan para sentar las líneas de nuevas bases representadas en el conocimiento, acudiendo a la mediación educativa. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118220 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420820004 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha |
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