Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118122| Título : | Indicador de construccion conjunta del conocimiento. Referencia al aporte de otro en foro de discusion |
| Palabras clave : | Educación;Gestión del conocimiento;interacciones;referencia al compañero;propósito de intervención;construcción conjunta del conocimiento;foro;ambientes de aprendizaje on-line |
| Editorial : | Instituto Politécnico Nacional |
| Descripción : | El presente artículo atiende los procesos interactivos generados en ambientes de aprendizaje on-line. Se identifican propósito de intervención del profesor y alumnos y se describe el procedimiento de referir el aporte de otro participante, reconociéndolo como estrategia frecuente en la mayoría de los foros analizados. Asimismo, se le encontró asociado a una diversidad de propósitos de intervención, por lo cual se considera un indicador clave para anticipar y reconocer procesos de construcción conjunta del conocimiento en contextos de enseñanza-aprendizaje mediados, que favorecería la gestión del conocimiento en tales comunidades de aprendizaje. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118122 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179414895003 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha |
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