Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116707| Título : | El triángulo L en México: lectura, literatura y literacidad |
| Palabras clave : | Educación;lectura;literatura;literacidad;educación;México |
| Editorial : | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Descripción : | El artículo propone una articulación de tres conceptos que han estado presentes en el discurso educativo a lo largo de los años: lectura, literatura y literacidad, a partir del concepto de lectura literaria como un pretexto para desarrollar la literacidad. La intervención se llevó a cabo en grupos de estudiantes de tres niveles educativos (primaria, secundaria y bachillerato) con quienes se trabajó con libros álbum. Se presentan los resultados parciales de esta experiencia y se plantean nuevos abordajes de la lectura y la literatura en diálogo con la literacidad que consideren la edad cronológica, la etapa lectora y el momento emotivo de cada estudiante. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116707 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99866344016 |
| Aparece en las colecciones: | Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha |
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