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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. México
  4. Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRene Valdés-
dc.creatorDominique Manghi-
dc.creatorGerardo Godoy-
dc.date2020-
dc.date.accessioned2022-03-23T19:51:56Z-
dc.date.available2022-03-23T19:51:56Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99864612009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116687-
dc.descriptionEl objetivo de este estudio es analizar los procesos de participación estudiantil en función de la valoración de los estudiantes en el espacio escolar. Mediante un enfoque etnográfico, se aplicó una técnica participativa a estudiantes de seis escuelas chilenas. Los resultados señalan que estos demandan una mayor participación en los espacios escolares. Desean participar dentro y fuera de la escuela y reinventar las prácticas educativas más tradicionales. Su propósito sería desarrollarse personalmente, mejorar la experiencia escolar y tomar decisiones. Además, valoran en forma positiva la capacidad e integridad de sus pares y de manera negativa la de los adultos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=998-
dc.rightsSinéctica, Revista Electrónica de Educación-
dc.sourceSinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.55-
dc.subjectEducación-
dc.subjectParticipación estudiantil-
dc.subjectinclusión educativa-
dc.subjectinvestigación participativa-
dc.subjectetnografía-
dc.subjecteducación pública chilena-
dc.titleLa participación estudiantil como proceso de inclusión educativa-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha

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