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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAna María DAndrea-
dc.creatorMaría Paula Buontempo-
dc.creatorJosé Antonio Pozzer-
dc.date2019-
dc.date.accessioned2022-03-23T19:51:45Z-
dc.date.available2022-03-23T19:51:45Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99862930005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116653-
dc.descriptionEl objetivo de este artículo es comprender las reflexiones de los jóvenes que cursan la especialidad Madera y Muebles en una escuela técnica de la provincia de Corrientes (Argentina) acerca de la educación y el trabajo y cómo estos temas son atravesados por la categoría género. Para recuperar sus voces, aplicamos encuestas y organizamos grupos focales con varones y mujeres, por separado. Observamos diferencias en las expectativas laborales y vivencias formativas entre estudiantes de ambos sexos, en las que se reproducen estereotipos de género. Concluimos que uno de los principales desafíos es visibilizar las problemáticas de las mujeres en las escuelas técnicas y avanzar en la inclusión del enfoque de género en las políticas públicas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=998-
dc.rightsSinéctica, Revista Electrónica de Educación-
dc.sourceSinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.53-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducación de la mujer-
dc.subjectenseñanza técnica-
dc.subjectigualdad de oportunidades-
dc.titleLas voces de los jóvenes de una escuela secundaria técnica tradicionalmente masculina acerca de la educación y el trabajo-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha

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