Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116580| Título : | Representación, enfoque de aprendizaje y uso efectivo de los apuntes en estudiantes universitarios |
| Palabras clave : | Educación;Toma de apuntes;uso de los apuntes;enfoque de aprendizaje;universidad;aprendizaje |
| Editorial : | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Descripción : | El objetivo del estudio es identificar la representación de los estudiantes acerca del uso que realizan de los apuntes tomados en clase, así como los usos efectivos en el contexto de una tarea de aprendizaje. Estas variables se relacionan también con el enfoque de aprendizaje de los estudiantes. Participaron 55 estudiantes del tercer curso de Psicología de la Universidad de Barcelona. Los resultados obtenidos permiten reconocer diferentes tipos de uso de los apuntes, tanto de representación como de su uso efectivo. Concretamente, se observan desde usos que vinculan la toma de apuntes con un instrumento y procedimiento de recopilación de información hasta los que la relacionan con un instrumento y procedimiento de construcción de significados. Es posible encontrar diferencias entre los estudiantes según su enfoque de aprendizaje en lo concerniente a la representación y al uso efectivo de sus apuntes. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116580 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99846346012 |
| Aparece en las colecciones: | Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.