1. Repositorio institucional de CLACSO
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3. México
4. Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha

Título :	Experiencia escolar y el saber en el bachillerato; las voces de los sujetos
Palabras clave :	Educación;Experiencia en educación;igualdad;relación con el saber;comunidad escolar;prácticas de formación
Editorial :	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
Descripción :	En este texto, a partir de un proyecto de indagación en proceso (Prácticas de formación) en dos escuelas de educación media superior mexicanas, reflexionamos acerca de la experiencia escolar que tienen los estudiantes; describimos los efectos de tal experiencia y las estrategias institucionales para atender la reprobación; planteamos los límites de la escuela en la modernidad que se sostiene con base en la noción de un sujeto carenciado. Más adelante, advertimos que a los estudiantes se les tiene que reconocer como sujetos con saber; puede que no sea el propiamente escolar, sino un saber generado por sus trayectorias en las redes de la escolarización, lo que conduciría al respeto de la individualidad y a potenciar el vínculo con la comunidad. Mostramos una perspectiva de la experiencia escolar y el saber en el bachillerato centrada en lo pedagógico, que recupere el papel central de la definición del educando como sujeto de saber, y mire a la escuela como una comunidad y no como una institución de asistencia.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/116555
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99843455002
Aparece en las colecciones:	Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha

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